為進一步發(fā)揮技能工匠典型的示范引領作用，營造技能成才良好社會氛圍，大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策為個人發(fā)展保駕護航，2月20日下午，開平市人力資源和社會保障局以“匠心筑夢·技能成才”為主題在吳漢良理工學校開展了技能工匠進校園暨就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講活動，約80多名創(chuàng)業(yè)者、職校師生、文旅創(chuàng)業(yè)孵化基地進駐團隊代表、廣告設計行業(yè)人員到場聆聽。

一、講好工匠典型故事，增強技能成才自信。

本次活動邀請了“以匠心之作三度助力奧運健兒”的開平籍設計工匠張棟良老師講述其奮斗成長、技能立身之路。張棟良老師2006年考取了工業(yè)設計專業(yè)（數(shù)字媒體技術），源于對所學專業(yè)的興趣與對自行車騎行的熱愛為他日后的發(fā)展奠定了基礎，目前是廣州INCOLOR工作室創(chuàng)辦人。2022年北京冬奧項目男子鋼架雪車項目，中國運動員殷正所戴的“游龍虎冠”設計正源自師張棟良及其設計團隊。在活動上，張老師圍繞“匠心即認真”講述了其在技能成才的路上如何實現(xiàn)從零到一的突破，勉勵在奮斗路上的同行及即將走出校園的職校學子增強個人發(fā)展自信，潛心練就一技之長。

張棟良講述個人技能發(fā)展與“冬奧頭盔”的故事

二、豐富匠心講師資源，優(yōu)化技能成才服務。

活動上，由開平市人社局為張棟良老師頒發(fā)了“匠心講師團”聘書，邀請張棟良老師擔任我市“匠心講師團”成員，豐富了開平市匠心講師團資源庫，同時也為未來張老師到開平開展更多技能交流活動創(chuàng)造條件。截至目前為止，開平市匠心講師團已覆蓋文旅發(fā)展、建筑設計、新型農(nóng)業(yè)、電子商務、廣告設計等領域，共有各行業(yè)優(yōu)秀講師資源28人。

開平市人社局為張棟良頒發(fā)“匠心講師團”聘書

活動上開平市人社局業(yè)務骨干還進行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策宣講，引導在座人員用好用足各項利好扶持政策，為個人職場發(fā)展鉚足動力，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率?；顒游猜暎瑓熒皬臉I(yè)人員就自己關心的技能進修、自我成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升等相關話題和張老師進行現(xiàn)場交流互動，活動現(xiàn)場氣氛良好。

技行天下，能創(chuàng)未來。下一步，開平市人社局認真落實上級部門的工作部署，以技能典型、技能政策、技能導師引導廣大勞動者特別是青年一代關注技能、學習技能、投身技能，發(fā)揚工匠精神，傳承工匠技能，為“十四五”開平市提振產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送人才。